Emoce a pocity

Emoce a pocity v mateřské škole

Děti nám každý den ukazují celou škálu emocí – někdy se zlobí, jindy pláčou, smějí se, tančí nebo si zpívají. To vše jsou přirozené projevy dětských emocí, se kterými se postupně učí správně zacházet. Hravou formou a pomocí her a lidových písniček jsme se učili, jak s nimi můžeme pracovat.

Ve dvojicích děti rozkládaly zmačkaný papír s obrázkem smajlíka, společně jsme si jednotlivé výrazy pojmenovali a zkoušeli je napodobit pomocí mimiky obličeje.

Protože ve školce rádi zpíváme, každý den nás provázela jedna lidová písnička, která nás přenesla do světa emocí. U písničky Holka modrooká jsme si nejen zazpívali, ale také zahráli na dřívka a vytvořili pomyslný potok. Holka modrooká seděla u vody, zatímco vodník číhal opodál. Děti ji zpěvem varovaly a s velkým nadšením pak společně potokem probíhaly.

V logopedické chvilce jsme si vyzkoušeli bublání potůčku, hráli jsme si s vodou a zkoumali, které přírodniny plavou a které se potopí. Povídali jsme si také o tom, proč může být voda nebezpečná a proč není bezpečné sedět u potoka. Děti přišly s mnoha vlastními nápady a třeba i se zkušenostmi. Na balonky pomocí fix ztvárnily různé obličeje holky modrooké.

Další písnička Prší, prší nám pomohla rytmizovat déšť – nejprve jemným ťukáním na dřívka jako drobný deštík a poté hlasitým bubnováním, které znázorňovalo bouřku. Schovávali jsme se pod psychomotorický padák jako pod velký deštník a skákali v imaginárních kalužích. Pomocí prstových barev jsme vytvořili déšť a rozfoukáváním tuše vznikla velká kaluž.

Písnička Skákal pes nás zavedla na louku. Děti skákaly přes překážky do rytmu hudby, písničku jsme si zdramatizovali a rozdělili role psa a myslivce. Společně jsme si zahráli celý příběh a zamýšleli se nad tím, jak se cítíme v různých situacích – například, když potkáme vzteklého psa nebo když sami cítíme vztek. Zkoušeli jsme si zazpívat píseň jako smutný pejsek, rozzlobený myslivec i veselý pes.

Velkou pozornost jsme věnovali také tomu, co nám pomáhá, když cítíme vztek. Děti si vyzkoušely dechová a relaxační cvičení, mohly se „vyvztekat“ do molitanových pomůcek nebo se vykřičet do polštáře. Nechyběl ani pohyb venku na čerstvém vzduchu.

Prostřednictvím lidových písniček, pohybu a her děti poznávaly emoce a pocity a učily se jim lépe porozumět.