Pod dubem, za dubem

Pod dubem, za dubem

Podzim už pomalu klepe na dveře a příroda kolem nás se začíná proměňovat. Právě podzimní příroda se stala hlavním tématem našeho společného objevování, hraní a tvoření. Během tematického týdne „Pod dubem za dubem“ jsme si užili spoustu pohybu, poznávání i tvořivých činností.

Na začátku jsme si povídali o tom, co se na podzim v přírodě mění. Pozorovali jsme, jak se zbarvují listy, co se děje se stromy a jak se příroda připravuje na chladnější období. A protože podzim láká k pohybu venku, proměnili jsme se na chvíli v malé průzkumníky lesa.

Při pohybových hrách jsme si zahráli na přeskakování přes pařezy. Čekala na nás také překážková dráha, při které jsme využili kruhy, balanční kameny a žebřiny. Děti si tak procvičily obratnost, rovnováhu, koordinaci pohybů a také svou odvahu. Po pořádném pohybu jsme se zklidnili při relaxačním a dechovém cvičení „Strom ve větru“, při kterém jsme se na chvíli proměnili ve stromy, které se ve větru pomalu pohupují.

Podzimní nálada nás provázela také při tvoření a práci s drobnými předměty. Pomocí hřebíčků jsme zatloukali podzimní obrázky, čímž jsme procvičovali koordinaci oka a ruky i přesnost pohybů. Kaštany jsme potom přikládali na obrázky podle předlohy a trénovali tak nejen jemnou motoriku, ale také pozornost a schopnost pracovat podle vzoru.

Další aktivitou bylo také krmení lesních zvířátek pinzetou. Děti pomocí pinzety přenášely potravu zvířátkům a při tom si procvičovaly prstíky a úchop potřebný pro další grafomotorické činnosti.

Nezapomněli jsme ani na naši řečovou chvilku. Zkoušeli jsme hádat hádanky s lesní tematikou a zaposlouchali jsme se do čteného příběhu „Co vypráví starý dub“. Po příběhu jsme se vydali hledat opravdový dub v přírodě. Pozorovali jsme jeho vzhled a seznamovali se s jeho listy a plody – žaludy. Najednou jsme tak mohli to, o čem jsme si povídali ve třídě, objevit také přímo v přírodě.

Podzim jsme si také výtvarně zpracovali. Vytvořili jsme podzimní stromy pomocí otiskování listů do temperových barev. Každý otisk byl trochu jiný a společně nám vznikly krásně barevné podzimní obrázky.

Malými badateli jsme se stali při pokusech s přírodninami a vodou. Zkoumali jsme, které přírodniny na hladině plavou a které se naopak potopí. Nejprve jsme si tipovali, jak to asi dopadne, a potom jsme své předpoklady ověřili pokusem. Výsledky jsme si společně zakreslili. Vyzkoušeli jsme si základy jednoduchého kódování – zaznamenávali jsme informace pomocí symbolů a podle nich jsme se učili orientovat.

Kódování jsme si procvičili také při hledání cesty podle plánku. Děti dostaly obrázkový plán a jejich úkolem bylo projít přesně po vyznačené cestě. Musely sledovat jednotlivé kroky, soustředit se a postupovat podle zadaných pokynů.

A protože k podzimu a lesu neodmyslitelně patří také písničky, společně jsme si zazpívali „Pod dubem za dubem“, „Sedí liška pod dubem“ a „Já do lesa nepojedu“.

Děti si v tomto týdnu procvičily hrubou i jemnou motoriku, řečové dovednosti, pozornost, logické myšlení, orientaci podle plánku, základy kódování i svou tvořivost. Především jsme ale společně objevovali, že příroda je plná zajímavostí, které můžeme pozorovat, zkoumat a objevovat všemi smysly.

A tak už víme, že pod dubem se toho může odehrát opravdu hodně…