Čtenářská gramotnost

Žáci 4. ročníku se koncem dubna zapojili do mezinárodního šetření PIRLS, které se zaměřuje na čtenářskou gramotnost. Tento projekt sleduje, jak dobře děti rozumí textu a jak dokážou s informacemi pracovat. Do testování se pravidelně zapojují tisíce žáků z více než padesáti zemí celého světa. Naši čtvrťáci si vyzkoušeli práci s různými typy textů a odpovídali na otázky, které prověřovaly jejich porozumění i schopnost přemýšlet o přečteném. Součástí šetření nebyly jen samotné testy, ale také žákovský dotazník.

Výsledky nehodnotí jednotlivé žáky, ale pomáhají získat přehled o úrovni čtenářských dovedností v jednotlivých zemích. Pro naše žáky byla účast zajímavou zkušeností a příležitostí porovnat své dovednosti v mezinárodním kontextu. Děkujeme všem žákům za zodpovědný přístup a reprezentaci naší školy.